童谣怎么写六年级 童谣怎么写
1、关注生活，做生活的有心人：我们的生活范围很广，因此 ， 可以写成童谣的也大有题材可挖 。如走在上学路上 ， 可以写写心情：早上天气好 ， 小鸟枝头叫 。背着小书包，走进大学校 。学校环境美，心里乐陶陶 。走在马路上 ， 看到车水马龙的车辆，你还可以写：大马路，宽又平，红灯站，绿灯行 。不拥不抢守法规，道路畅通任我行 。总之，操场可以写，教室可以写，活动游戏可以写 ， 环保可以写，甚至吃饭洗衣都能写 。只要留心生活，思考生活，一切皆可入童谣 。
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2、可仿写：一开始时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以学着别人写童谣的格式改编仿写 。如一年级有篇课文叫“比尾巴”，讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点，因此，你就可以改换题目为“比耳朵”，内容为：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵长 ， 小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇 。这样一改，仍然能取得跟原文一样的效果 。
3、求得父母老师的帮助：由于同学们所学知识有限，在创作童谣过程中一定会遇到许多困难 。这时，你不妨向父母老师求援，让他们帮你一同创作 。因为他们的生活阅历比你深 ， 语言词汇比你丰富 ， 看问题比你有力度，并且他们也能通过和你创作童谣，激活思维触角和你一同体味创作的艰辛、成功的快乐 。
4、别畏难，反复改：好作品既是写出来的，更是改出来的，童谣也不例外 。但童谣有“押韵”的要求（中间可改韵） ， 所以，我们创作童谣不可能一次就写出很像样的作品，需要你投入地去修改完善 。你可以根据第一句的韵脚，把所有带这个韵脚的汉字排列出来进行筛选拣用，如“操场上真热闹”一句中，韵脚是“ao” ， 那么与“ao”有关的汉字 。
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